Sport an unserer Gesamtschule
Bewegung erleben – Fähigkeiten entwickeln – gemeinsam Sport treiben
Das Fach Sport nimmt an unserer Gesamtschule einen wichtigen Stellenwert ein. Unser Sportunterricht orientiert sich am Kernlehrplan Sport des Landes Nordrhein-Westfalen und verfolgt das Ziel, Schülerinnen und Schüler zu einem vielseitigen, gesundheitsbewussten und selbstständigen Sporttreiben zu befähigen.
Dabei geht es nicht nur darum, einzelne Sportarten zu erlernen. Die Schülerinnen und Schüler sollen vielfältige Bewegungserfahrungen sammeln, ihre individuellen Fähigkeiten weiterentwickeln, Verantwortung übernehmen und erfahren, wie Bewegung und Sport zu Gesundheit, Wohlbefinden und einem aktiven Lebensstil beitragen können.
Vielseitiger Sportunterricht
Unser Sportangebot umfasst ein breites Spektrum an Bewegungsfeldern und Sportarten. Dazu gehören insbesondere:
- Leichtathletik mit Laufen, Springen und Werfen
- Schwimmen und vielfältige Bewegungsformen im Wasser
- Turnen und Akrobatik
- Gymnastik und Tanz
- Fitness und Konditionstraining
- Mannschaftssportarten wie beispielsweise Fußball, Basketball, Handball oder Volleyball
- Partnersportarten wie beispielsweise Badminton und weitere Rückschlagspiele
- Gleiten, Fahren und Rollen sowie Sportarten in besonderen Bewegungsräumen
- kleine und kooperative Spiele
- Kämpfen und Zweikampfformen
Damit greifen wir die im Kernlehrplan vorgesehenen Bewegungsfelder auf und verbinden sie mit den Interessen und Möglichkeiten unserer Schülerinnen und Schüler. (Schulentwicklung NRW )
Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf der Vielseitigkeit des Sporttreibens. Neben klassischen Sportarten möchten wir unseren Schülerinnen und Schülern auch Bewegungsformen vorstellen, die über den regulären Schulunterricht hinausgehen und ihnen neue Zugänge zum Sport eröffnen.
Sport in der gymnasialen Oberstufe
In der gymnasialen Oberstufe wird das Sportangebot zunehmend differenziert. In der Q1 und Q2 haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, aus drei unterschiedlichen Profilkursen mit verschiedenen sportlichen Schwerpunkten zu wählen.
Die Profilbildung ermöglicht es, eigene Interessen und Stärken stärker einzubringen und sich intensiver mit ausgewählten Bewegungsfeldern auseinanderzusetzen. Dabei werden neben der praktischen Sportausübung auch theoretische Aspekte des Sports behandelt. Der Kernlehrplan der gymnasialen Oberstufe verbindet die sportpraktische Arbeit unter anderem mit Themenfeldern wie Leistung, Gesundheit, Kooperation und Wagnis sowie mit der Reflexion des eigenen sportlichen Handelns. (Schulentwicklung NRW )
So entsteht in der Oberstufe ein Unterricht, der sportpraktisches Können, theoretisches Wissen und die persönliche Entwicklung miteinander verbindet.
Sport erleben – auch außerhalb der Sporthalle
Ein besonderes Merkmal unseres Sportunterrichts sind thematische Exkurse und außerschulische Sportangebote. Sie erweitern den regulären Unterricht und ermöglichen Erfahrungen in Sportarten und Bewegungsfeldern, die im schulischen Alltag nur eingeschränkt umsetzbar sind.
Je nach Unterrichtsvorhaben und organisatorischen Möglichkeiten werden unter anderem folgende Angebote integriert:
- Wasserski
- Skifahren in der Skihalle
- Paddeln/Paddle
- CrossFit und funktionelles Fitnesstraining
- Tanzschule und unterschiedliche Tanzformen
- sowie weitere sportliche Exkursionen und Bewegungsangebote
Die Schülerinnen und Schüler erleben dadurch Sport in unterschiedlichen Umgebungen und lernen neue Sportarten kennen. Gleichzeitig werden sie dazu angeregt, über den schulischen Sportunterricht hinaus eigene Interessen zu entwickeln und Sport als Bestandteil eines aktiven und gesundheitsbewussten Lebens wahrzunehmen.
Unser Verständnis von Sportunterricht
Wir möchten unseren Schülerinnen und Schülern vermitteln, dass Sport mehr ist als Leistung und Wettbewerb. Sport kann Gemeinschaft schaffen, Selbstvertrauen stärken, Gesundheit fördern, Kreativität ermöglichen und Freude an Bewegung vermitteln.
Deshalb verbinden wir an unserer Gesamtschule sportliche Vielfalt, individuelle Förderung und gemeinschaftliches Lernen. Jede Schülerin und jeder Schüler soll die Möglichkeit erhalten, eigene Stärken zu entdecken, neue Bewegungsformen auszuprobieren und positive Erfahrungen mit Bewegung und Sport zu sammeln.
Unser Ziel: Wir möchten Schülerinnen und Schüler dazu befähigen, Bewegung und Sport nicht nur in der Schule, sondern auch über die Schulzeit hinaus als selbstverständlichen und bereichernden Bestandteil ihres Lebens zu erfahren.
1. Sportfahrt der Wilhelmine-Fliedner-Schule
Am 17. Juni um 09:00 Uhr war es so weit. Die Jahrgangsstufe 8, ihre Klassenleitung und die begleitenden Sportlehrkräfte trafen sich vor dem Haupteingang der Wilhelmine-Fliedner-Schule. Ausgerüstet mit Proviant und guter Laune sehnten alle der Abfahrt in Richtung Sorpesee entgegen. Nach einiger Verzögerung startete die gemeinsame Busreise in 2 Gruppen zur Jugendherberge am Sorpesee, wo wir mit offenen Armen und gutem Wetter empfangen wurden.
Zuallererst wurden die Jugendherberge und die naheliegende Umgebung zu Fuß erkundet und bei einem gemeinsamen Abendessen sowie anschließender freier sportlicher Betätigungen auf der Anlage der Jugendherberge der Abend ausklingen gelassen. Nach einer langen und spannenden Nacht starteten die einzelnen Gruppen am nächsten Tag mit ihren sportlichen Aktivitäten und machten auf dem Wasser beim Stand-Up-Paddle, im Hochseilgarten beim freien Fall, beim Mountainbiken abseits der Piste sowie beim Inliner-fahren und Tennis-spielen eine gute Figur. Neben den bereits erwähnten sportlichen Aktivitäten gab es noch Bogenschießen, Beachvolleyball, Cageball, Speedminton, Spikeball, Frisbee und Tischtennis zum Ausprobieren und Austoben. Auch die EM-Fußballspiele wurden gemeinsam und gespannt verfolgt, sodass einer ruhigen und erholsamen Nacht nichts mehr im Wege stehen sollte. Jedoch musste der Flurdienst gelegentlich herumgeisternde SchülerInnen in ihre Zimmer zurückbegleiten, spät abends bis in die Nacht hinein Fragen beantworten oder tiefgehende Gespräche führen. Nach einer sportreichen Woche, bei der wir alle lernen konnten, wie man Sonnenblumenkerne richtig isst, wieviel Eis ein Schüler nach dem Beachvolleyball auf dem Weg vom Platz zur Jugendherberge verdrücken kann und wie lange es dauert bis tatsächlich alle Zweit- bis Fünft-Handys gefunden werden, kehrte die gesamte Gruppe am Freitag, den 21. Juni zurück zur Schule. Es war wenig überraschend, dass der Großteil der Rückreise von den meisten Anwesenden schlafen zurückgelegt wurde, da viele sich bis zur Schlafenszeit sportlich betätigt und dem Namen Sportfahrt alle Ehre gemacht haben.
Die Sportfachschaft bedankt sich bei allen Teilnehmern und den Erziehungsberechtigten der SchülerInnen des Jahrgangs 8 für die tolle Kooperation und Realisierung der ersten Sportfahrt der Wilhelmine-Fliedner-Schule.
